人口系列微专题探析(3)

图8

A.① B.② C.③ D.④

2.根据图示资料推测，该时段辽宁省突出的人口问题是

A.人口出生率增高

B.劳动人口比重下降

C.人口老龄化程度减轻

D.养老保险压力增大

（2019年郑州市第二次质量预测）人口年龄结构对区域发展至关重要，其中20～39岁黄金年龄劳动力最具经济活力。读我国某市1990～2015年不同年龄段人口占全国同年龄段人口比重统计表（表1），完成 3～4题。

表1 不同年龄段人口占全国同年龄段人口比重统计表年份1990 2010 2015年龄段0～19岁20～39岁25～44岁年龄段人口占全国同年龄段人口比重2.31%1.81%1.96%

3.2010年后该市人口的变化特点是

A.青壮年比重持续上升

B.老龄化程度不断减轻

C.有经验的劳动力出现回流

D.黄金年龄劳动力大量迁入

4.根据图表资料推测，2010年后该市

A.外出务工人口增多 B.就业机会增多

C.生活成本下降 D.经济发展速度减缓

参考答案：1.C 2.D 3.C 4.B

微专题2人口迁移与人口流动

一、高考解析

★核心考点

人口迁移的主要影响因素及影响，国际人口迁移和国内人口迁移的时空特点。

★考情解读

考点知识明确，主要考查人口迁移的影响因素、时空特点及其带来的影响。从考试大纲文科综合高考四大能力要求看，主要考查获取和解读地理信息的能力、调动和运用地理知识的能力以及描述和阐释事物的能力。在学科素养上，着重考查综合思维能力和区域认知能力。

★命题热点

近几年考查频度较高，在命题方向上，角度一是结合统计资料考查我国人口迁移的原因，角度二是与工业扩散、产业转移和国土开发等资料相联系，要求学生能够分析某时期某区域的人口迁移案例，并探讨人口迁移对人口迁入地与迁出地的影响，趋利避害，促进人口迁移与社会协调发展。在命题形式上，以选择题为主。

二、知识精析

★知识网络（图9）

图9

★重点突破

1.人口迁移坐标统计图的判读方法

人口迁移坐标统计图是根据人口迁移的相关数据绘制的图像，主要呈现形式是点状图（三角坐标统计图）、线状图（曲线图或折线图）、面状图（结构类图等），即利用点的坐标、线的升降起伏、面的结构等来显示人口数据的变化情况和发展趋势，如图10所示。判读内容包含以下几点。

（1）判读“机械增长”。迁入率大于迁出率说明该地人口机械增长为正值，反之为负值。

（2）比较人口迁移的数量。迁出人口数=人口基数×迁出率；迁入人口数=人口基数×迁入率；如广东的人口基数大于上海，在迁入率相同的情况下，广东的迁入人口数量高于上海。

图10

（3）判断经济发展水平。影响该地区人口迁移主要因素是经济发展水平时，如果人口迁入大于迁出，可说明该地区经济较发达。反之则为经济欠发达。

（4）推断人口迁移的影响。迁移人口以青壮年为主，会加速迁出地人口老龄化进程，延缓迁入地老龄化进程；提高了迁入地的城市化水平。

2.影响人口迁移的因素

自然因素和人文因素都可能成为人口迁移的推力因素或拉力因素。自然因素包括气候、资源、水源、土壤、自然环境、自然灾害等。人文因素包括经济、交通、政治、军事、文化等。在诸多因素中，经济因素往往对人口迁移起着主导作用。

（1）看生产力水平的发展。生产力水平较低时，自然环境因素影响较大；生产力水平较高时，社会经济因素影响较大。

（2）看经济发展的地域差异。由落后国家或地区迁移到发达国家或地区，往往经济因素是主导。

（3）看年龄分布特点。青壮年人口迁移，主要是经济因素或婚姻因素；老年人口迁移，主要是家庭因素或环境因素；青少年人口迁移，主要是家庭因素或教育因素。

（4）看性别与文化素质差异。重工业发达地区，往往吸引大量男性人口迁入；轻工业发达地区，则对女性人口迁移吸引力较大；文化素质高的人口大量迁入地区，一般高新技术产业发达；文化素质较低的人口大量迁入地区，一般以劳动力导向型产业较多。

文章来源：《人口与经济》 网址: http://www.rkyjj.cn/qikandaodu/2021/0324/1111.html